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Sortie pluvieuse mais sortie heureuse !

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Ce mardi 29 juin, les élèves de la classe de CE1 /CM2 ont tenté une sortie scolaire au milieu de la nature afin de la découvrir d’un peu plus près et de pouvoir l’observer. Ils ont pu se poser quelques instants pour entendre les bruits des oiseaux, utiliser la nature comme support de décoration et commencer un land’Art, c'est à dire créer une œuvre éphémère avec les éléments ramassés. Malheureusement, la pluie est venue interrompre notre petite escapade. Quel dommage ! Toutefois, quelques photos donnent un aperçu de ce merveilleux moment même s’il a été  très humide et écourté.

« SUIVEZ LE GUIDE » en CE1-CM1

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Depuis quelques semaines nous avons accueilli un nouveau camarade de classe. Pour apprendre à nous connaître et développer notre attention les uns aux autres nous lui avons expliqué notre activité « SUIVEZ LE GUIDE ! » Nous avons profité de la cour en herbe pour vivre cette séance ! En cercle au départ, la maîtresse choisit parmi nous des enfants qui devront suivre le guide et l’imiter dans ses gestes, suivre son allure. Le guide transmet son rythme aux autres.Tout se déroule dans le calme, ceux qui observent, mémorisent de nouveaux gestes ou déplacements et nous avons ainsi construit ensemble un répertoire de mouvements. Quand on change de guide, on pose la main sur l’épaule de celui qui sera le nouveau guide. Puis nous changeons de rôles en observant ou imitant. Tout le monde participe et nous aimons bien cette activité !

Découverte du TROMBONE

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Les élèves de CE2 et CM1 ont eu la chance de vivre une découverte musicale grâce à l’école de musique, un instrument s’étant invité au sein de l’école : Le trombone à coulisse. Les élèves ont posé de nombreuses questions et émis plusieurs hypothèses amusantes sur la manière de produire un son avec le trombone : « en soufflant très fort, en sifflant, en aspirant… » Quelques mots d’élèves après ce temps musical : « J’ai apprécié le son du trombone. J’ai appris que le trombone a une petite touche pour faire le son grave ou aigu. J’ai bien aimé entendre le trombone pour la première fois. Il nous a fait chercher et découvrir des morceaux de musique avec le trombone. J’ai bien aimé écouter « La panthère rose ». Ça m’a donné envie de faire cet instrument! »

Initiation rugby

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Les élèves de CP de la classe de Maîtresse Angéline et de la classe de Maître Alexandre et Maîtresse Suzanne ont commencé une initiation au rugby lundi : Nous avons tout d’abord rencontré Thomas qui nous fera découvrir ce sport pendant 4 séances. Après un petit échauffement avec les ballons, nous avons appris comment marquer un essai : en aplatissant le ballon par terre après la ligne marquée au sol. Nous nous sommes ensuite entrainé. Ensuite, nous avons fait des petits jeux en étant un contre un : un attaquant qui devait essayer de marquer et un défenseur qui devait l’empêcher. Puis nous avons échangé les rôles. Nous avons fini par faire un match tous ensemble !  

ENGLISH WEEK

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Du 31 mai au 4 juin les 2 classes de CP-CE2 ont vécu une semaine anglaise.  Au programme, la découverte des 4 pays du Royaume Uni. Monday : ENGLAND Nous avons écouté l'hymne anglais, appris une comptine « London bridge is falling », fait une visite virtuelle de London. Tea Time et dégustation de thé : Game time : jeu avec la comptine London Bridge is falling Tuesday : WALES Après une visite du pays et de sa capitale, la journée a été placée sous le signe du dragon, symbole du Pays de Galle. Concours de dessins de dragons The winners are Eva and Mahaut. Visionnage d'un dessin animé en anglais : Zog the dragon Game : Pin the tail of the dragon Thursday : IRELAND Welcome au pays des Leprechaun et des trésors. Après avoir découvert les danses celtiques nous avons fait une chasse au trésor dans la cour de l'école. C'était aussi une journée un peu spéciale car nous sommes tous venus à l'école en uniforme comme les écoliers britanniques. Nous étions très beaux ! Friday :

Les CP-CE2 dans l’espace.

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Nous avons travaillé sur Thomas Pesquet. On a regardé la vidéo dans laquelle il rejoint l’ISS avec une fusée qui allait très vite : 26 000 km/h.   Thomas Pesquet et ses coéquipiers avaient une petite peluche pingouin pour qu’ils sachent quand ils pouvaient se détacher et enlever leur combinaison. Les astronautes devaient lâcher le propulseur au bon moment pour ne pas qu’il y ait de dégâts. Nous avons alors fait une fusée pour la porte de la classe. On a commencé par peindre des étoiles sur des feuilles bleues.   Elodie nous a dessiné la fusée, des élèves l’ont découpée. Certains sont allés la peindre pendant que d’autres dessinaient puis on découpait et collait des étoiles sur le fond. On a remplacé Thomas Pesquet et ses équipiers par nos photos en combinaison d’astronaute. Pour les photos maîtresse nous a pris en photo, elle les a imprimées et après nous les avons découpées. Les CP-CE2 de Maîtresse Suzanne et Maître Alexandre

LE PRINTEMPS A LA MANIERE DE YAYOI KUSAMA

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« Rond comme … Une tête, une coquille d’escargot, des yeux, un «  o  », des roues de vélo, un bouton, des bulles. » Des fois, les choses ne tournent pas très rond sur la Terre qui est notre maison … Alors dans notre bulle on se met à rêver, rigoler et faire en sorte   que tout devienne un peu plus carré ! « Carré comme… Une feuille, un morceau de scratch, les cases de notre calendrier, le carrelage de la classe. » Les lucioles de la classe de PS-MS-GS